Primo ciclo di incontri formativi con la prof.ssa Barbara Fazi

Approfondimenti psicopedagogici per le scuole dell’infanzia ed elementari in lingua italiana in Slovenia

Il 24 novembre si è svolto il primo incontro del percorso formativo rivolto agli insegnanti delle scuole dell’infanzia e primarie in lingua italiana in Slovenia, guidato dalla prof.ssa Barbara Fazi, psicologa e psicoterapeuta dell’età evolutiva dell’Azienda sanitaria universitaria Giuliano Isontina di Trieste. L’appuntamento, ospitato nell’Aula Magna del Collegio dei Nobili, ha rappresentato un’occasione di approfondimento professionale sugli strumenti di individuazione e gestione delle problematiche emotive e comportamentali nel contesto scolastico.

Nel corso della prima sessione la docente ha illustrato i principali quadri psicopatologici riscontrabili nella fascia d’età 3–10 anni, soffermandosi sulle loro manifestazioni e sulle modalità con cui possono emergere in ambito educativo. Fin dall’inizio ha sottolineato la volontà di adottare un approccio concreto e orientato alla pratica, riconoscendo al contempo l’importanza della cornice teorica. L’intervento si è quindi sviluppato attraverso esempi reali e il confronto diretto con le domande degli insegnanti, che hanno contribuito a creare un clima di partecipazione attiva. La relatrice ha dedicato particolare attenzione agli strumenti di rilevazione del disagio, illustrando diversi questionari destinati a bambini, genitori e insegnanti e concentrandosi soprattutto su quelli rivolti al personale scolastico. Ha inoltre richiamato l’attenzione sull’aumento dei disturbi del comportamento, come il mutismo selettivo, evidenziando come tali problematiche possano avere origine nel contesto familiare e come la qualità della relazione adulto–bambino sia un elemento decisivo per il benessere dei più piccoli.

Il secondo incontro, tenutosi il 1° dicembre, ha approfondito ulteriori aspetti operativi legati alla gestione del comportamento problema e delle situazioni di crisi, sia nell’ambito della disabilità sia in quello del disagio psicologico. La prof.ssa Fazi ha presentato strategie comportamentali di intervento e ha illustrato l’approccio Coping Power Scuola, integrando la discussione con l’analisi di situazioni concrete portate dai partecipanti. Anche in questa occasione il gruppo si è dimostrato molto attivo, circostanza che la relatrice ha valorizzato sottolineando la qualità del confronto instaurato.

Il percorso procederà con altri due incontri, programmati per il 16 e il 26 gennaio 2026, durante i quali verrà ripreso e ampliato il filo conduttore tracciato nelle prime due sessioni. L’obiettivo complessivo è quello di fornire agli insegnanti strumenti sempre più efficaci per riconoscere precocemente il disagio, gestire le dinamiche emotive e comportamentali in classe e rafforzare il dialogo tra scuola, famiglie e servizi specialistici.